¿Las canciones infantiles ayudan a Desarrollar el LENGUAJE ORAL?

Actualmente en Colombia son pocos los maestros que hacen uso de las canciones infantiles en su quehacer pedagógico, tal vez porque desconocen los beneficios que estas presentan, pero es inevitable que esto suceda, debido a que, no hay iniciativa por parte de los maestros para asumir un rol  que permita indagar los pro de las canciones infantiles y no existen talleres para cualificar a los docentes sobre este tema, por lo general las canciones infantiles se las realizan con un propósito específico para niños pequeños y bebes, su  letra es muy sencilla y repetitiva para su fácil compresión y memorización,  estas proporcionan un compendio de habilidades y destrezas en el estudiante que le permitirán desenvolverse con mayor facilidad en una sociedad.

Las canciones infantiles juegan un papel muy importante en el desarrollo del lenguaje oral de los niños, puesto que mediante ellas, los estudiantes  desarrollan la competencia lingüística y comunicativa, lo cual permite que se lleve a cabo  la realización de  una correcta estructuración de oraciones y se conozca el significado de muchas palabras aprendidas a través de las canciones infantiles.

Martenot M. (2016) expresa que: “es importante que el maestro les cante a sus alumnos canciones infantiles que sean de satisfacción para  ellos, convirtiéndose en liberadoras de energías y  fomentando el desarrollo de las capacidades musicales”

Mediante la premisa del músico pedagogo Martenot  se difiere que las canciones infantiles deben de estar inmersas en el proceso educativo porque contribuyen al desarrollo del lenguaje oral y sus componentes como lo son: la sintaxis, la semántica, la fonética, el léxico y la pragmática potenciando la competencia lingüística y comunicativa.

Para concluir este escrito es necesario hacer una invitación a todos los maestros de la ciudad de Pasto con el propósito de que implementen las canciones infantiles e indaguen los beneficios que estas presentan al cantarlas en el aula de clase, porque, se observa que en la escuela muchos niños  presentan dificultades en la comunicación oral, en razón a que muchos maestros no estimulan ese lenguaje oral en  los estudiantes a través de las canciones infantiles para potenciar la competencia comunicativa y lingüística, lo cual no permite que el niños se exprese con fluidez y claridad, esto conlleva a que no socialice adecuadamente y sienta temor al expresarse de manera verbal con sus compañeros.

Autor

Jhon Darío Narváez Ordoñez